设为首页 繁体中文 用户登录
您现在的位置: 内江市东兴初级中学校【官网】 > 师生风采 > 教师风采 > 正文
【班主任论文】小座位  大问题
作者:石伟成    师生风采来源:本站原创    点击数:1254    更新时间:2016/5/3         ★★★

相信每个班主任都会遇到如何编排学生座位的难题。对于编排座位,学生敏感、家长在意、老师烦心。我们认为哪个座位都一样,认真的学生坐哪个座位都能学好,不认真的学生坐哪个座位都学不好。但家长和学生却不这样认为,他们把座位看得很重要,直接关系着学习成绩和行为习惯。很多人认为,编排座位很简单,小事一桩,就是班主任一句话的事情。其实,从班级管理的角度,从学生成长的角度,座位都不是一件小事,它还涉及到学生的权利及班级的规范管理。

 然而教育部门、上级管理部门,还没有出台相关的规范、细则,来要求、指导学校与班主任具体怎么做。于是,出现了很多编排学生座位的做法。例如按学生的身高编排座位,按考试成绩编排座位,按操行分编排座位, 由学生志愿组合编排座位,前后左右滚动式编排座位,男女生搭配编排座位,或者把全班的座位分为三六九等然后分配给优良中差的学生......这些方法都有各自的优缺点,好多班主任都会把其中的一些方法混合起来使用,尽量发挥优点,规避缺点,但往往还是达不到想象中的效果。费尽千辛万苦编排的座位一段时间之后还是出现以前的老问题。那么怎样合理编排学生的座位呢?怎样把编排座位和班级管理联系起来呢?怎样在我们花了心血之后能起更长时间的效果呢?在担任班主任工作以来,我一直非常重视这个问题,并且进行了一些思考。现在将我的思考与体会跟大家分享,可能有些不成熟,但也希望能起到抛砖引玉的效果。

 按教室布局把全班分成八个小组。一般来说,教室是八列小纵队,其中每两列靠在一起,于是组成四列大纵队。同时又是八横排或者更多横排,从大纵队中间截开,就是前后两个小组。这样,全班就有八个小组。

 第一,选八个组长。这是至关重要的一环。这八个人一定是能够独当一面、品学兼优的学生,因为要让他们挑重担,管理小组的大小事务。事先进行必要的培训,让他们了解班主任的思路及自己要做的事情。

 第二,男女均衡分配。根据全班男女生人数平均分配每个小组应该多少男生多少女生。

    第三,组长自由选人。由八个组长依次选择自己的组员,每次选择一名组员,直到把全班学生选完为止。

    第四,组内协调座位。每个小组在组长的带领下协调座位,即自愿组合,又兼顾整个小组的搭配,把权力下放到每个小组。一个小组既是班级的一个小团队,又是高度自治的一个整体。八个小组合拢来组成一个班,分开可以和其它小组展开各种各样的竞争。

    第五,整体移动,一班多制。每周或每两周轮换座位的时候,是小组整体搬迁移动,在前后移动时又可以左右移动。小组内部也可以进行前后左右的调整,调不调整如何调整取决于小组内部的民主决定。

    班主任只需要做好一件事,就是选好八个组长。其余的都不需要费心了。组长自由选学生可以最大限度的均衡分配全班同学,每个组长都想要便于管理又能给小组增光添彩的同学,但每次只能选一名同学。班主任无论如何的费尽心思可能都达不到这样的效果,这其中或多或少都有同学之间的情感在里面,这恰恰有利于今后的小组管理。整体的移动保持了小组的整体性,便于课堂交流学习、收缴作业、相互帮助相互监督及小组之间的各种竞赛等等。任何学生都有机会坐教室里的任何一个座位,有个别要求的可以在小组内部协调解决,不会破坏全班的大局,对学生来说也显得公平合理。这样就可以把座位的编排和班级的管理结合在一起,同时也让班主任不再费力而不讨好,让小座位不再成为大问题。

 

 

 

师生风采录入:njdxcz    责任编辑:njdxcz 
发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
  • 上一篇师生风采:
  • 下一篇师生风采: 没有了
  •    网友评论:(评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
    数据载入中,请稍后……

     

    | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 网站公告 | 网站管理 |

    Copyright@2013-2016 内江市东兴初级中学 蜀ICP备16011096号